La Facultad de Gobierno de la Universidad del Desarrollo, a través de este programa, busca formar profesionales y técnicos de todas las áreas del conocimiento, dotándolos de conocimientos específicos en áreas como la Innovación educativa, la planificación estratégicas, la interculturalidad y la migración, el liderazgo, las políticas de inclusión y la educación superior.

Contenidos

MÓDULO: ANÁLISIS DE DATOS

Descripción: Análisis de datos estadísticos para la toma de decisiones pedagógicas que promuevan la mejora continua

Objetivos

• Identificar principales estadígrafos para el análisis de datos y la toma de decisiones pedagógicas
• Calcular e Interpretar resultados estadísticos que promuevan la toma de decisiones pedagógicas
• Elaborar un plan de mejora continua que considere el análisis de datos con estadígrafos representativos

Contenidos

• Datos en educación, qué tenemos y cómo trabajamos con ellos
• Medidas de tendencia central y otros indicadores: datos y gráficos
• Análisis de datos estadísticos, qué nos dicen los datos
• Interpretación de datos ¿Cómo tomar buenas decisiones pedagógicas?
• Elaborando mi plan de acción: datos y toma de decisiones

MÓDULO: POLÍTICAS EDUCATIVAS

Descripción: En el actual contexto, el sistema educativo enfrenta un conjunto de desafíos. En este sentido, adquiere gran relevancia analizar crítica y globalmente las actuales políticas y la gobernanza educativa.

Objetivos

• Comprender el ciclo de formulación de las políticas públicas y en particular las actuales políticas educativas
• Analizar el sistema educativo a partir de indicadores de gestión institucional y de gestión del aprendizaje.
• Analizar las proyecciones y desafíos para la política y la gobernanza educativa

Contenidos

• El ciclo de formulación de las políticas públicas
• Análisis global de las principales políticas educativas actuales
• Análisis del sistema educativo a partir de indicadores de gestión institucional
• Análisis del sistema educativo a partir de indicadores de gestión del aprendizaje
• Proyecciones y desafíos para la gobernanza educativa.
• Proyecciones y desafíos para las políticas educativas actuales

MÓDULO: LIDERAZGO

Descripción: El propósito de este curso es reflexionar en torno a los tipos de liderazgo, su utilidad y pertinencia dentro de los diferentes contextos educativos.

Objetivos

• Identificar tipos de liderazgo, sus características, diferencias y oportunidades.
• Reconocer competencias emocionales personales que impulsan u obstaculizan el ejercicio de liderazgo.
• Conocer  estrategias para la conformación de equipos.

Contenidos

• Evolución del concepto de liderazgo: Tipos, y características.
• Liderazgo contextualizado: Necesidades y oportunidades.
• Qué son las emociones y los sentimientos.
• Competencias socioemocionales en el marco del liderazgo.
• Característica de los equipos de alto desempeño.
• Cómo construir equipos de alto desempeño.

MÓDULO: DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVO

Descripción: Fundamentos y características del pensamiento crítico y creativo y su importancia en el aula. Formación de ciudadanos críticos en el siglo XXI

Objetivos

• Conocer las bases del pensamiento crítico y creativo y su importancia en el aula
• Identificar las habilidades del pensamiento crítico y creativo, modelos y metodologías que ayudan a su desarrollo.
• Desarrollar estrategias de planificación de actividades que promuevan el pensamiento crítico y creativo en el aula.

Contenidos

• El pensamiento crítico y creativo, sus principales características
• Desarrollo del pensamiento crítico y creativo
• Componentes e indicadores del pensamiento crítico y creativo
• Enseñanza del pensamiento crítico y creativo, estrategias para el aula
• Desarrollo de actividades que promuevan el pensamiento crítico y creativo en el aula

MÓDULO: TRABAJO COLABORATIVO

Descripción: Qué se entiende por trabajo colaborativo, definición y principales aspectos desde la perspectiva metodológica del desarrollo profesional docente como una cultura de colaboración en la escuela

Objetivos

• Identificar los aspectos claves para trabajar colaborativamente
• Reconocer modalidades de trabajo colaborativo
• Diseñar un plan de acción para promover el trabajo colaborativo en la escuela

Contenidos

• ¿Qué es el trabajo colaborativo entre docentes?
• Elementos claves para trabajar colaborativamente, ventajas
• Cultura de colaboración en la escuela, el trabajo colaborativo para la mejora educativa. Ventajas para el desarrollo profesional docente del trabajo colaborativo y su vínculo con el marco de la buena enseñanza
• Modalidades de trabajo colaborativo
• TIC para fomentar la colaboración
• Planificación de un plan de acción que promueva el trabajo colaborativo.

MÓDULO: EVALUACIÓN FORMATIVA

Descripción: Aspectos centrales y fundamentos de la evaluación formativa identificando roles de los diferentes actores y aspectos relevantes del decreto 67

Objetivos

• Conocer los fundamentos de la evaluación formativa
• Identificar el rol docente en el proceso de evaluación y aplicar estrategias en el aula
• Identificar y desarrollar instrumentos de evaluación formativa

Contenidos

• Fundamentos de la evaluación formativa. Aspectos relevantes de decreto 67
• El rol docente en la evaluación formativa. Estrategias evaluativas en el aula
• Instrumentos de evaluación formativa
• Diseño de instrumentos de evaluación
• La retroalimentación como proceso de la evaluación

Dirigido a

Profesionales de la educación: Docentes, educadoras de párvulos, diferenciales y equipos de gestión

Requisitos de Admisión

• Profesión u ocupación: "No requiere"
• Nivel de estudios: Profesionales y Técnicos