Juan Pablo Couyoumdjian y José Antonio Muñoz fueron investidos como Profesores Titulares en una ceremonia que reconoció a 20 docentes de distintas facultades. Couyoumdjian representó a los académicos investidos en el acto oficial.
La Universidad del Desarrollo realizó una nueva ceremonia de investidura de Profesores Titulares, su distinción académica más alta, en la que 20 docentes de distintas unidades académicas recibieron este reconocimiento. Entre ellos, dos académicos de la Facultad de Gobierno: Juan Pablo Couyoumdjian y José Antonio Muñoz.
El acto, celebrado en la sede Santiago ante autoridades universitarias, familiares y miembros de la comunidad académica, se realiza cada dos años y reconoce la trayectoria de quienes han hecho contribuciones sostenidas a la docencia, la investigación y la vinculación con el medio.
El rector Federico Valdés encabezó la ceremonia y destacó el valor de la vocación como eje de la labor académica. Para el rector, cada logro institucional tiene detrás a un profesor que preparó bien su clase, acompañó a un estudiante en un momento difícil o publicó investigación exigente, por lo que los profesores titulares constituyen la «columna vertebral» de la universidad. «Cada uno de ustedes ha demostrado algo que no se decreta ni se impone: una vocación profunda. Vocación por la enseñanza, por la investigación, por el vínculo con sus alumnos y con la sociedad», señaló el rector.
En representación de todos los académicos investidos, Juan Pablo Couyoumdjian tomó la palabra y subrayó el sentido de responsabilidad que conlleva esta distinción. «Como nuevos profesores titulares asumimos un rol especial dentro de nuestra institución: el de salvaguardar el cumplimiento de la misión de la Universidad, de formar a mujeres y hombres que destacarán como profesionales en el país, de avanzar en generación del conocimiento en busca de la verdad, y de acercar la universidad a los problemas nacionales», sostuvo.
Con la incorporación de Couyoumdjian y Muñoz, la Facultad de Gobierno fortalece su cuerpo académico de máxima jerarquía, consolidando su capacidad para contribuir al debate público, la formación de líderes y la generación de conocimiento aplicado a los desafíos del Chile contemporáneo.
