Frente al nuevo paro de profesores cabe pensar: solo teme ser evaluado quien ser\u00e1 mal evaluado.<\/p>\n
En un contexto donde existen serios esfuerzos del Gobierno por mejorar el agobio que viven muchos docentes de nuestro pa\u00eds, el Colegio de Profesores no sorprende con el llamado a la inactividad.<\/p>\n
Una apoderada de un colegio emblem\u00e1tico me se\u00f1alaba que los profesores el viernes les entregaron tareas a sus hijos para las pr\u00f3ximas dos semanas sin mediar conversaci\u00f3n alguna. Dos semanas de vacaciones pagadas. El colegio al que me refiero dista de la realidad que viven muchos de sus colegas en la periferia de Santiago, donde la actividad docente es casi una actividad heroica.<\/p>\n
Puede reprocharse que el Ministerio ha sido ingenuo al pretender evaluar a todos los colegios por igual, existiendo casos en que se viven situaciones extremas donde ya lograr que el alumno llegue a clases es un desaf\u00edo. Pero \u00e9se no es el argumento del Colegio de Profesores. Al igual que otros actores sociales, su aporte se reduce al paro y la protesta. No hay estudios propuestas ni investigaciones que avalen su doctrina. No es m\u00e1s que un grupo de inter\u00e9s que vela por eso. Su inter\u00e9s y no la educaci\u00f3n.<\/p>\n
La ciudadan\u00eda debe tomar cartas en el asunto. Flaco favor le hace el sabotaje a un sistema que pretende ser de calidad, modo de negociaci\u00f3n que adem\u00e1s avisa ir ahora sobre la matr\u00edcula particular subvencionada. Muchos padres quedan capturados, y la raz\u00f3n: los profesores a diferencia de muchos profesionales no est\u00e1n dispuestos a ser evaluados. \u00bfPor qu\u00e9 tanto temor? Es parad\u00f3jico que ellos luego sean quienes eval\u00faen qui\u00e9n es un buen y un mal alumno.<\/p>\n