{"id":3280,"date":"2018-01-03T22:03:38","date_gmt":"2018-01-04T01:03:38","guid":{"rendered":"http:\/\/gobierno.udd.cl\/cpp\/?p=3280"},"modified":"2018-01-03T22:03:47","modified_gmt":"2018-01-04T01:03:47","slug":"francisca-dussaillant-psu-sin-segundas-oportunidades-el-mercurio","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/gobierno.udd.cl\/cpp\/noticias\/2018\/01\/03\/francisca-dussaillant-psu-sin-segundas-oportunidades-el-mercurio\/","title":{"rendered":"Francisca Dussaillant: PSU. Sin segundas oportunidades &#8211; El Mercurio"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\">Se\u00f1or Director: En la discusi\u00f3n sobre admisi\u00f3n a la educaci\u00f3n superior en Chile, hemos tenido mucha consideraci\u00f3n por los estudiantes que tienen mal rendimiento en la PSU, porque no tuvieron acceso a los conocimientos que mide.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En vez de corregir la matriz de contenidos de la PSU -la soluci\u00f3n m\u00e1s sensata-, hemos avanzado hacia la sobreponderaci\u00f3n del desempe\u00f1o en ense\u00f1anza media ( ranking y NEM suman cerca de 40%).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Al elegir esa soluci\u00f3n, nos olvidamos de que hay otro grupo de j\u00f3venes que han tenido un desempe\u00f1o mediocre en la escuela, a veces por razones ajenas al esfuerzo o la capacidad.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El sistema de admisi\u00f3n que hemos ido construyendo obliga a que los estudiantes de entre 14 y 18 a\u00f1os se jueguen su futuro, porque no tendr\u00e1n una segunda oportunidad.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Son solo ni\u00f1os de 14 a\u00f1os cuando les decimos que por muy bien que les vaya en la PSU a los 18, a los 22 o a los 30, no se podr\u00e1n sacar de encima nunca el lastre de sus notas de educaci\u00f3n media.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Si queremos potenciar el objetivo de la diversidad en el acceso a la universidad, es correcto sobrevalorar el desempe\u00f1o escolar, pero solo para esos casos particulares que necesitan dicho apoyo.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El resto de los alumnos debiera acceder a la educaci\u00f3n superior selectiva con base en un puntaje que considere en forma mayoritaria el desempe\u00f1o en una prueba estandarizada justa y bien construida t\u00e9cnicamente.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La clave est\u00e1 en que cada uno de los alumnos perciba que hay un camino viable para su condici\u00f3n particular.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Cuando la sobrevaloraci\u00f3n de notas es para todos, beneficiamos a un grupo, pero de pasada perjudicamos a otro y cerramos la puerta a quienes quisieran tener una segunda oportunidad.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El sistema de admisi\u00f3n chileno debiera indagar alternativas de estimaci\u00f3n de puntaje \u00fanico, nutri\u00e9ndose de experiencias de pa\u00edses desarrollados.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Que el nuevo consejo t\u00e9cnico a cargo del sistema de admisi\u00f3n tenga integrantes internacionales es una buena noticia.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Ojal\u00e1 sus miembros sean elegidos pensando en el bienestar de los estudiantes y la justicia del sistema de selecci\u00f3n en la mira.Francisca Dussaillant Directora del Centro de Pol\u00edticas P\u00fablicas <span class=\"highlight\">UDD.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Ver nota publicada: <a href=\"http:\/\/www.elmercurio.com\/blogs\/2017\/12\/31\/56943\/PSU-Sin-segundas-oportunidades.aspx\" target=\"_blank\">http:\/\/www.elmercurio.com\/blogs\/2017\/12\/31\/56943\/PSU-Sin-segundas-oportunidades.aspx<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Se\u00f1or Director: En la discusi\u00f3n sobre admisi\u00f3n a la educaci\u00f3n superior en Chile, hemos tenido mucha consideraci\u00f3n por los estudiantes que tienen mal rendimiento en la PSU, porque no tuvieron acceso a los conocimientos que mide. 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