{"id":3174,"date":"2017-12-09T16:09:05","date_gmt":"2017-12-09T19:09:05","guid":{"rendered":"http:\/\/gobierno.udd.cl\/cpp\/?p=3174"},"modified":"2017-12-09T16:09:05","modified_gmt":"2017-12-09T19:09:05","slug":"columna-de-jose-de-la-cruz-garrido-violencia-estigmatizacion-y-salud-publica-en-escuelas-de-alta-complejidad-la-nacion-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/gobierno.udd.cl\/cpp\/noticias\/2017\/12\/09\/columna-de-jose-de-la-cruz-garrido-violencia-estigmatizacion-y-salud-publica-en-escuelas-de-alta-complejidad-la-nacion-2\/","title":{"rendered":"Columna de Jos\u00e9 de la Cruz Garrido: \u00abViolencia, estigmatizaci\u00f3n y salud p\u00fablica en las escuelas de alta complejidad\u00bb – La Naci\u00f3n"},"content":{"rendered":"

*Por Jos\u00e9 de la Cruz Garrido F.\u00a0<\/em><\/p>\n

Uno de los puntos cr\u00edticos que existe en la segregaci\u00f3n barrial y el control que ejerce el narcotr\u00e1fico en villas santiaguinas es la violencia, y sus distintas expresiones: violencia de g\u00e9nero, violencia en el pololeo, violencia asociada al uso de armas (balaceras), lesiones, amenazas, violencia escolar, violencia intrafamiliar, todas formas de violencia que la autoridad constata y tiene como mandato asegurar.Sin embargo, el enfoque de seguridad y criminalizaci\u00f3n es una visi\u00f3n que llega tarde, toda vez que se acumula como estad\u00edstica, sin dar cuenta de las razones que explican su emergencia y desarrollo, en particular en determinados territorios de una ciudad.Una manera de abordarlo es desde la psicolog\u00eda moral.<\/p>\n

La violencia se da en nuestro entorno, desde que somos ni\u00f1os nos relacionamos desde el cuidado que recibimos y de ah\u00ed que se expresa el m\u00e1s b\u00e1sico mecanismo de autocuidado.<\/p>\n

La violencia por definici\u00f3n es agresi\u00f3n, la cual puede ser soterrada y darse en formas silenciosas, que solemos llamar violencia psicol\u00f3gica.<\/p>\n

La agresi\u00f3n produce resentimiento y este sentimiento nos motiva a tomar represalias, a devolver la agresi\u00f3n erosionando nuestros sentimientos sociales, disponi\u00e9ndonos al comportamiento violento.<\/p>\n

Por lo mismo, desde peque\u00f1os que ser\u00e1n claves nuestras relaciones morales, las que hoy d\u00eda se ven condicionadas, por ejemplo, por una mala alimentaci\u00f3n y estar expuestos a contenidos audiovisuales que no son acorde a la infancia, ofreciendo estereotipos erotizados y violentos.Asimismo, la violencia puede ser vista como una enfermedad.<\/p>\n

Nos volvemos violentos por contagio, y la violencia se expande como una epidemia en un territorio y, por ende, existen factores de riesgo y protectores que determinan la exposici\u00f3n, por ejemplo, de los menores a contextos violentos: hacinamiento, familias monoparentales, el descuido de los padres por el menor, mala alimentaci\u00f3n, exposici\u00f3n al consumo de drogas frente a adultos, entre otros, son las condiciones en las cuales el menor desarrolla sus habilidades emocionales, su inteligencia emocional, dej\u00e1ndolo m\u00e1s o menos expuesto a las conductas violentas de su entorno.En este contexto, las escuelas funcionan como un factor protector, toda vez que en ellas el menor que se ha visto expuesto a un entorno violento cuenta con las herramientas psicosociales, para prevenir e intervenir episodios cr\u00edticos que vienen desde el hogar y el barrio.<\/p>\n

Hoy en muchas de estas escuelas los equipos directivos y docentes son testigos de episodios cr\u00edticos todos los d\u00edas; esos episodios permean las escuelas y hacen de la gesti\u00f3n escolar una tarea muy compleja, para la cual hay que contar con herramientas de contenci\u00f3n m\u00e1s sofisticadas.De ah\u00ed que estas escuelas, adem\u00e1s, al igual que los territorios en que se desempe\u00f1an, sufran de estigmatizaci\u00f3n, en gran medida por la invisibilizaci\u00f3n que sufren, y la \u201clegualizaci\u00f3n\u201d de sus territorios, haciendo m\u00e1s dif\u00edcil el trabajo de intervenci\u00f3n desde una mirada de salud p\u00fablica.<\/p>\n

La homogeneizaci\u00f3n de los territorios puede ser abordada, describiendo con mayor detalle los nudos cr\u00edticos de violencia, previniendo en los territorios desde una mirada sist\u00e9mica, y no simplemente militarizando con publicidad los barrios, lo que produce estigma.Una mirada sist\u00e9mica propone mirar el problema en su conjunto, desde las escuelas, con foco en la salud de los menores.<\/p>\n

El \u00e9nfasis en el aprendizaje nos obliga a ser flexibles en las metodolog\u00edas de ense\u00f1anza e incorporar a la comunidad en su conjunto, en el desarrollo de las soluciones a los problemas de violencia que impera en los territorios bajo el control del narco.<\/p>\n

*Jos\u00e9 de la Cruz Garrido Fuchslocher,<\/strong>\u00a0es profesor e investigador del Centro de Pol\u00edticas P\u00fablicas de la Facultad de Gobierno de la\u00a0Universidad<\/span>\u00a0del<\/span>\u00a0Desarrollo<\/span>.<\/p>\n

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