\u201cLos establecimientos municipales pierden participaci\u00f3n en el sistema, situaci\u00f3n contraria a lo que ocurre en los colegios particulares subvencionados\u201d. Esa es una de las conclusiones de un an\u00e1lisis realizado por el Centro de Estudios del Mineduc, titulado \u201cVariaci\u00f3n de matr\u00edcula y tasas de permanencia por sector\u201d, que revis\u00f3 las estad\u00edsticas del sistema escolar hasta el a\u00f1o pasado y fue entregado a fines de diciembre a la Comisi\u00f3n de Educaci\u00f3n de la C\u00e1mara, mediante un oficio.<\/p>\n
Al analizar la oferta educativa entre los a\u00f1os 2013 y 2015, el documento especifica que \u201cen t\u00e9rminos absolutos, el sistema municipal se contrajo en 144 establecimientos. Por su parte, el sector particular subvencionado aument\u00f3 su provisi\u00f3n en 136 colegios\u201d.<\/p>\n
Espec\u00edficamente, destaca la ca\u00edda de establecimientos municipales en las regiones del Biob\u00edo, donde salieron del sistema 40 recintos p\u00fablicos; La Araucan\u00eda, con 28; y Los Lagos, con 25 menos. Como contraparte, destaca el incremento de los recintos subvencionados en la Regi\u00f3n Metropolitana, donde surgieron 47 colegios nuevos de este tipo: Biob\u00edo, con 35; y Valpara\u00edso, con 25.<\/p>\n
\u201cLa mayor\u00eda de los municipios que han cerrado colegios es porque han bajado tanto la matr\u00edcula que requieren cerrar establecimientos o fusionarlos para darles viabilidad\u201d, coment\u00f3 Mauricio Bravo, acad\u00e9mico de la U<\/span>. del<\/span> Desarrollo<\/span>.<\/p>\n El investigador agreg\u00f3 que \u201cdesde hace 10 a\u00f1os o m\u00e1s la matr\u00edcula viene bajando de manera sostenida y eso ha obligado a ajustes\u201d.<\/p>\n Seg\u00fan otra minuta elaborada por el Centro de Estudios del Mineduc y tambi\u00e9n entregada al Parlamento, la matr\u00edcula municipal preliminar cay\u00f3 en 2016 un 1,6%, mientras que la subvencionada creci\u00f3 un 0,5% y la pagada un 3,8%.<\/p>\n La Regi\u00f3n del Biob\u00edo es precisamente donde m\u00e1s baj\u00f3 la cantidad de estudiantes del sistema municipal, con un 3,1% menos; mientras que el sector subvencionado en dicha regi\u00f3n subi\u00f3 en 2,2%.<\/p>\n El estudio del Mineduc tambi\u00e9n muestra que el sector municipal es el que menor retenci\u00f3n de estudiantes logra: un 90% de sus alumnos permanece en un colegio p\u00fablico, mientras que en el caso de los recintos subvencionados es de un 93% y en el del particular pagado de un 96%. \u201cLa cifra muestra que un 10% de estudiantes se est\u00e1 moviendo\u201d, se\u00f1al\u00f3 Iv\u00e1n Salinas, acad\u00e9mico de la U. de Chile, quien agreg\u00f3 que tambi\u00e9n puede haber una relaci\u00f3n con la oferta curricular de los colegios.<\/p>\n