La Superintendencia de Educaci\u00f3n, organismo estatal creado en 2012 para el aseguramiento de la calidad, ha publicado una circular que proh\u00edbe suspender a los alumnos por no tener textos, \u00fatiles o uniformes escolares, con el fin de resguardar el derecho a la educaci\u00f3n de los j\u00f3venes. En este contexto, los incumbentes acusan desinformaci\u00f3n y que la normativa tiene vac\u00edos. Lo primero que llama la atenci\u00f3n es que el Gobierno al parecer quiere resguardar el derecho de educaci\u00f3n de los hijos pasando por alto a los padres y al colegio. Extra\u00f1a forma de hacer pol\u00edtica p\u00fablica. J\u00f3venes y ni\u00f1os ser\u00edan objeto de un derecho a ser educados, pero restringiendo las medidas disciplinares asociadas a la educaci\u00f3n. La disciplina no ser\u00eda un instrumento educativo, y el contar con \u00fatiles escolares tampoco. Entonces, \u00bfqu\u00e9 es el derecho a la educaci\u00f3n?<\/p>\n
En el art\u00edculo 26 de la Declaraci\u00f3n Universal de los Derechos Humanos se se\u00f1ala expresamente que toda persona tiene derecho a la educaci\u00f3n, agregando que \u00ablos padres tendr\u00e1n derecho preferente a escoger el tipo de educaci\u00f3n que habr\u00e1 de darse a sus hijos\u00bb. Con esta cl\u00e1usula uno podr\u00eda deducir que si bien el derecho a la educaci\u00f3n es de la \u00abpersona\u00bb (adultos y menores), el derecho preferente a escoger la educaci\u00f3n es de los padres y no del Estado ni de los ni\u00f1os. El argumento estatista se funda en subordinar el derecho de los padres a educar a sus hijos, en una relectura del derecho a no ser discriminado. Pero cabe aqu\u00ed la pregunta de si es posible ejercer la educaci\u00f3n sin textos y disciplina, y si esto constituye una efectiva forma de discriminaci\u00f3n arbitraria, toda vez que los padres eligen educar a sus hijos bajo ese r\u00e9gimen. La respuesta es no. La inclusi\u00f3n que propone el Estado es en principio una violaci\u00f3n a un derecho fundamental; pero, adem\u00e1s, desde el punto de vista de las consecuencias, atenta contra la educaci\u00f3n misma. Se est\u00e1 empoderando a ni\u00f1os con derechos a una edad que no les reconoce discernimiento ni imputabilidad penal o civil. La pol\u00edtica educacional del Gobierno sigue en el camino de profundizar en pseudolibertades asociadas a la apariencia, quiz\u00e1 muy populares, en vez de inculcar las verdaderas libertades, asociadas al pensamiento cr\u00edtico y al apego a las normas c\u00edvicas.<\/p>\n